Sorotan Literatur Sistematik: Kekangan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) di Malaysia

Systematic Literature Review: The Obstacles of Home Teaching and Learning in Malaysia

Authors

  • Nur Syaedah Kamis Fakulti Muamalat dan Kewangan Islam, Kolej Universiti Islam Perlis, Taman Seberang Jaya Fasa 3, 02000 Kuala Perlis, Perlis, Malaysia.
  • Mardziyah Mohd Isa Fakulti Muamalat dan Kewangan Islam, Kolej Universiti Islam Perlis, Taman Seberang Jaya Fasa 3, 02000 Kuala Perlis, Perlis, Malaysia.
  • Nur Syamilah Md Noor Fakulti Muamalat dan Kewangan Islam, Kolej Universiti Islam Perlis, Taman Seberang Jaya Fasa 3, 02000 Kuala Perlis, Perlis, Malaysia.

DOI:

https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v7i2.157

Keywords:

Cabaran, PdPR, pendidikan digital, wakaf pendidikan, Malaysia

Abstract

Abstrak

Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) adalah suatu anjakan paradigma dalam dunia pendidikan di Malaysia rentetan berlakunya pandemik Covid-19 secara global. Namun demikian, tahap keberkesanan PdPR dilaporkan lemah dan memberi tekanan kepada para pelajar. Kajian ini bertujuan ini adalah untuk mengenalpasti kekangan PdPR di Malaysia agar dapat diperkasakan sekiranya ianya dilaksanakan semula oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Kaedah sorotan literatur sistematik digunapakai untuk menjalankan kajian ini dengan berpandukan PRISMA untuk proses saringan dan semakan artikel jurnal yang dipilih daripada pangkalan data SCOPUS dan MyCite. Hasil kajian ini menjelaskan secara sistematik berkenaan kekangan atau cabaran dalam pelaksanaan PdPR di Malaysia dan memberi impak praktikal untuk memperkasakan pelaksanaan PdPR di Malaysia oleh Kementerian Pendidikan Malaysia khususnya serta agensi-agensi lain seperti Majlis Agama Islam Negeri untuk menggalakkan wakaf pendidikan bagi menangani isu ini.

 

Abstract

The implementation of home teaching and learning (PdPR) is a paradigm shift in the world of education in Malaysia in the wake of the global Covid-19 pandemic. However, the effectiveness of PdPR was reported to be weak and stressful for the students. This study aims to identify the constraints of PdPR in Malaysia so that it can be strengthened if it is re-implemented by the Ministry of Education Malaysia. The systematic literature review method is used to conduct this study based on PRISMA for the screening and review of journal articles selected from the SCOPUS and MyCite databases. The results of this study explain systematically the constraints or challenges in the implementation of PdPR in Malaysia and have a practical impact on strengthening the implementation of PdPR in Malaysia by the Ministry of Education Malaysia as well as other agencies such as the State Islamic Religious Council to promote educational waqf to address this issue.

References

Abdul Rashid, M. H., & Narowi, M. (2021). Keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam Secara dalam Talian : Perspektif Guru di Sekolah Maahad Hafiz, Klang. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 22(2), 150–162. https://doi.org/10.37231/jimk.2021.22.2.573

Abdullah, M. H., Jaes, L., Rozali, M. Z., Azhar, N., Kamaruddin, Y., & Maula, A. (2022). Analisis Tinjauan Literatur Sistematik (SLR): Elemen Humanisme dalam Sistem Pendidikan. Human Sustainability Procedia, 2(2), 57–67. https://doi.org/10.30880/hsp.2022.02.02.007

Abdullah, N. A., & Amran, M. S. (2021). Perspektif Guru Terhadap Penglibatan Murid Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Secara Atas Talian Semasa Pandemik Covid-19 di Malaysia. International Journal of Advanced Research in Islamic Studies and Education (ARISE), 1(4), 32–39. https://myedujournal.com/index.php/arise/article/view/68

Anwar Patho Rohman & Mohd Nasaruddin Parzi. (Jun 23, 2020). Hanya 20-30 peratus murid ikuti PdP dalam talian, https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/06/703364/hanya-20-30-peratus-murid-ikuti-pdp-dalam-talian

Bernama (Februari 19, 2021). KPM bantu guru sampaikan PdP dengan baik melalui DidikTV. https://www.astroawani.com/berita-malaysia/kpm-bantu-guru-sampaikan-pdp-dengan-baik-melalui-didiktv-283628

Faiz Zuarimi, M. A., & Muhamad, T. A. (2022). Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (Pdpr) Sepanjang Covid-19 Serta Keberkesanannya Terhadap Pelajar. Jurnal Teknikal Dan Sains Sosial, 15(1). https://myjurnal.mohe.gov.my/public/issue-view.php?id=16687&journal_id=1041

FMT (Free Malaysia Today) (September 21-2021). 51% murid sekolah rasa tertekan dengan PdPR, kata KPM. FMT Reporters. https://www.freemalaysiatoday.com/category/bahasa/tempatan/2021/09/21/51-murid-sekolah-rasa-tertekan-dengan-pdpr-kata-kpm/.

Fong Peng, C., & Jamaludin, Z. (2022). Kesediaan, Motivasi dan Kepuasan Pelajar Tingkatan 1 dalam pembelajaran Komsas Secara dalam Talian. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 12(1), 29–39. https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/302

Hazizul Hasan, M., Jahidin, A. H., & Zakaria, Y. (2022). Student Perspective on Distance Online Learning Experience during The Covid-19 Pandemic in Undergraduate Pharmacy Program in Uitm: Pharmacology of Cns Drugs. International Journal on e-Learning and Higher Education, 17(1), 25–45. https://myjurnal.mohe.gov.my/public/article-view.php?id=174685

Hj. Ag. Ahmad, S., Mohd. Yusof, S., Meri, A., & Modili, C. (2021). Isu Dan Pendefinisian Semula Digital Poverty dalam Pengajaran, Pembelajaran dan Penyeliaan (Ppdp) Secara Atas Talian. Issues and The Redefinition of “Digital Poverty”in Online Teaching, Learning and Supervision (Tls). Jurnal Komunikasi Borneo, 9(Jun), 104–113. https://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/jkob/article/view/3289

Ismail, N., & Khalid, M. K. A. (2022). Assessing Student Motivation in Macroeconomics Course During Teaching and Learning from Home. GADING (Online) Journal for Social Sciences, Universiti Teknologi MARA Cawangan Pahang, 25(1), 11–18. https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/67002/1/67002.pdf

Kamaruddin, N., & Amir, R. (2021). Kesediaan Guru Terhadap Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah Dalam Mendepani Norma Baharu. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 308–319. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/15721/8143

Kuppan, K. A., & Mohamad Said, M. N. H. (2022). Kajian Berkaitan Pedagogi Guru-guru SJK (T) Daerah Segamat Dalam Pelaksanaan PdPR. Innovative Teaching and Learning Journal, 6(1), 72–84. https://itlj.utm.my/index.php/itlj/article/view/86/77

Maisarah Sheikh Rahim (18 Februari 2021). 1.85 juta pelajar tiada peranti belajar secara dalam talian. https://www.utusan.com.my/berita/2021/02/1-85-juta-pelajar-tiada-peranti-belajar-secara-dalam-talian/

Md Jori, M. H. (2022). Pembelajaran Secara dalam Talian Melalui Aplikasi Telegram: Tinjauan Terhadap Persepsi Pelajar dan Juga Halangan. JAUHARI, IV, 150–158.

Mohamed, H. (2022). Implementasi Pengajaran Dan Pembelajaran di Rumah Dalam Norma Baharu: Persepsi Guru. Asean Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 14(2), 80–94. https://doi.org/10.17576/ajtlhe.1402.2022.06

Nagaraj, K., & Mahmud, M. S. (2023). Kesan Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) dalam Pendidikan Matematik: Tinjauan Literatur Bersistematik (SLR). Jurnal Dunia Pendidikan, 4(4). https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.4.22

Norazah Nordin. (Jun 8, 2021). Pendigitalan sistem pendidikan perlu disegerakan, https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2021/06/825360/pendigitalan-sistem-pendidikan-perlu-disegerakan

Rajak, M. a. A., Nasrullah, A. A., Lasaraiya, S., & Bakri, S. N. S. (2021). Preliminary Study on Pre-University Students’ Readiness for Online Teaching and Learning at Home (PdPR): An Assessment in Internet Accessibility. Journal of Information System and Technology Management, 6(23), 136–146. https://doi.org/10.35631/jistm.623012

Saadiah Ismail.(Mei 7, 2021) PdPR perlu dikaji semula. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/05/814717/pdpr-perlu-dikaji-semula-nutp

Sapian, N. A., Mahamod, Z., & Mahad, I. (2021). Penglibatan Murid-Murid Sekolah Kebangsaan di Kawasan Bandar Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Talian Daripada Persepsi Guru Bahasa Melayu. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 12(2), 80–97. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol12.2.7.2021

Shaffril, H. a. M., Samah, A. A., & Samsuddin, S. F. (2021). Guidelines for developing a systematic literature review for studies related to climate change adaptation. Environmental Science and Pollution Research, 28(18), 22265–22277. https://doi.org/10.1007/s11356-021-13178-0

Sidek, R., & Daman, B. (2022). Pelaksanaan PBD Dalam PDPR : Suatu Cabaran Buat Guru. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 20(1), 1–21. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jd/article/view/20871/11250

Tawyer, H., Mohamad Nur, H., & Ab Rashid, A. H. (2021). Pengajaran dan Pembelajaran Norma Baharu dalam Kalangan Pelajar Kolej Komuniti Malaysia [Teaching And Learning New Norms Among Malaysian Community College Students]. QALAM International Journal of Islamic and Humanities Research, 1(4), 26–37. https://nunjournal.com/index.php/qalam/article/view/38

Published

2023-12-25

How to Cite

Kamis, N. S., Mohd Isa, M. ., & Md Noor, N. S. (2023). Sorotan Literatur Sistematik: Kekangan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) di Malaysia: Systematic Literature Review: The Obstacles of Home Teaching and Learning in Malaysia. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education, 7(2), 33–44. https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v7i2.157